sábado, 10 de julho de 2010



Quem é que nunca ouviu falar em Orkut, Facebook ou Twitter? Difícil, não é?
Pois é, as redes sociais na Internet estão cada vez mais presentes no dia a dia de milhares de pessoas, desde celebridades e intelectuais, até as pessoas mais “comuns”. Por motivos diferentes e peculiares, as pessoas têm estabelecido mais relações virtuais do que físicas, o que nos remete à reflexão: “até que ponto as redes sociais online são positivas?”
Como toda ação traz consequências (algumas impactantes), repensar a utilização dessas redes é fundamental. Na educação é comum nos depararmos com adolescentes e jovens que vivenciam uma interação com o outro muito maior virtualmente, ficando expostos e valendo-se de uma linguagem empobrecida que pode, inclusive, atrapalhar a aprendizagem.

Quer saber mais? Visite:

http://www.proceedings.scielo.br/scielo.php?pid=MSC0000000082005000200084&script=sci_arttext

http://www.infoescola.com/informatica/o-que-e-orkut/

http://www.twitterbrasil.org/2009/02/17/o-que-e-o-twitter/

Por Kellyman Prata

Olá, pessoal!

Vivemos em um mundo globalizado e complexo mediado pelas tecnologias, onde as mudanças são rápidas e capazes de acarretar transformações significativas nas relações entre os indivíduos, destes com o mundo e tornar as previsões “imprevisíveis”. Sim, nesse mundo globalizado, politicamente midiático e repleto de informações que circulam velozmente de um ponto a outro, vemos e sentimos os reflexos em nosso dia a dia, mesmo que um fato, aparentemente “isolado” – como um terremoto há milhares de quilômetros da sua casa – pode afetar a economia do país, o mercado de trabalho, enfim, a vida de todos. Não é admissível que, ante a alteração de percepções pela qual o mundo passa, o processo educativo se configure quase como inalterado, onde ainda é possível encontrar interseções entre o mecânico e essa nova sociedade.

Sendo a educação parte integrante desse pocesso, não poderia deixar de modificar-se também, o que introduz a certeza de que a educação de ontem não é a mesma de hoje e não será a mesma de amanhã. Isso posto, o que se espera da educação do futuro vai muito além de metodologias que aproximam o aluno da informação e do mercado de trabalho.
Acredita-se que o processo educativo deve ter uma dimensão formativa ampla, de construção da cidadania, da autonomia e do conhecimento contextualizado. Diane disso, acredito que o Portal do Professor foi concebido para servir de suporte à integração das mídias e tecnologias à prática pedagógica para que a educação possa, de fato, tornar-se eficiente. Os professores que trabalham na perspectiva da aprendizagem colaborativa, na Pedagogia de Projetos e de um Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA – precisam de alternativas mais próximas da sua realidade de trabalho, poderão encontrar sugestões, dicas e materiais para a sua utilização.

O Portal considera que educação e tecnologias, são mediações humanas, produzidas no movimento sócio-histórico-cultural, portanto, apresenta links úteis, disponibiliza relatos, experiências exitosas que servem como referência, além de vídeos e outros materiais. Tudo ao alcance de um clique! No Portal, além de uma navegabilidade muito fácil, você encontrará um layout muito atraente. Acessem! Vale à pena!


Por Kellyman Prata

quarta-feira, 7 de julho de 2010

Assista ao vídeo: O que é conhecimento?

http://www.youtube.com/watch?v=oc-aGTCvwb0

http://www.youtube.com/watch?v=AXzfjQeEjYg&feature=related

quarta-feira, 30 de junho de 2010

Vamos falar um pouquinho sobre objeto de aprendizagem?
Este tema foi escolhido pelo nosso grupo de trabalho e sala sobre recursos educacionais digitais. O Ministério da Educação vem desenvolvendo ferramentas digitais, que tem como objetivo auxiliar a atuação do professor.
Segundo a Anna Christina Nascimento, em entrevista ao sit e-educador, existe “Banco Internacional de Objetos Educacionais (http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/), que alimenta o Portal do Professor (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/).” Neste endereço o professor tem espaço de interação, o mesmo pode acessar e publicar aulas baseadas nos objetos de aprendizagem.
Nós não conhecíamos este portal, a principio parece mais uma ferramenta importante para auxiliar o cotidiano educativo, por potencializar a utilização de recursos digitais que fortalecem as estratégias pedagógicas.
A entrevista é introdutória para que possamos entender o funcionamento do portal do professor e as primeiras impressões sobre objetos de aprendizagem.

Visitem o sit e confiram a entrevista: http://e-educador.com/index.php/projetos-de-ensino-mainmenu-124/77-projetos-de-ensino/3460-objecrts

Vale a pena também entrar neste endereço e ter acesso ao documento, produzido pelo MEC que orienta esta temática e entrar nesta discussão conosco.
Endereço: http://www.oei.es/tic/livro.pdf

terça-feira, 29 de junho de 2010

O PORTAL DOMÍNIO PÚBLICO é uma biblioteca digital criada em software livre estando vinculada ao governo federal.
“... constitui-se em um ambiente virtual que permite a coleta, a integração, a preservação e o compartilhamento de conhecimentos, sendo seu principal objetivo o de promover o amplo acesso às obras literárias, artísticas e científicas (na forma de textos, sons, imagens e vídeos), já em domínio público ou que tenham a sua divulgação devidamente autorizada, que constituem o patrimônio cultural brasileiro e universal.”
Tudo é disponibilizado de forma gratuita e caso você queira colaborar pode ceder obras de sua autoria ou os direitos autorais de obras que sua organização detenha; traduzir ou digitalizar obras que estejam em domínio público.
Ficou curioso???
Acesse: www.dominiopublico.gov.br

domingo, 27 de junho de 2010

Oi gente!
Informações Lacan... não tenho intimidade com o psicanalista, mas estou confiante... temos um futuro brilhante!
Sei que as informações são primárias, porém, minha formação e área de pesquisa são em educação. Será um grande desafio e prazer mergulhar numa outro campo de conhecimento!
Jacques-Marie Émile Lacan (Paris, 13 de abril de 1901 — Paris, 9 de setembro de 1981) foi um psicanalista francês.
Formado em Medicina, passou da neurologia à psiquiatria, tendo sido aluno de Gatian de Clérambault. Teve contato com a psicanálise através do surrealismo e a partir de 1951, afirmando que os pós-freudianos haviam se desviado, propõe um retorno a Freud. Para isso, utiliza-se da lingüística de Saussure (e posteriormente de Jakobson e Benveniste) e da antropologia estrutural de Lévi-Strauss, tornando-se importante figura do Estruturalismo. Posteriormente encaminha-se para a Lógica e para a Topologia. Seu ensino é primordialmente oral, dando-se através de seminários e conferências. Em 1966 foi publicada uma coletânea de 34 artigos e conferências, os Écrits (Escritos). A partir de 1973 inicia-se a publicação de seus 26 seminários, sob o título Le Séminaire (O Seminário).
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Jacques_Lacan
Autor: Audrei Vogel
Oi gente!
Como nós vamos estabelecer relações com a área da Psicanálise e para muitos será uma novidade, pois temos pessoas com formação em várias áreas do conhecimento, resolvi buscas algumas informações básicas sobre a temática.
Psicanálise é um campo clínico e de investigação teórica desenvolvido por Sigmund Freud, médico neurologista vienense nascido em 1856. Propõe-se à compreensão e análise do homem, compreendido enquanto sujeito do inconsciente. Essencialmente é uma teoria da personalidade e um procedimento de psicoterapia, contudo é inquestionável, em nossos dias, suas contribuições para compreensão da ética, moralidade e cultura humana.
Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/Psican%C3%A1lise
Autor: Audrei Vogel